文章目录

引 言

一、 我国高校办学自主权的内在逻辑

    第一,理顺高校与政府的关系是落实高校办学自主权的关键。

    第二,坚持执政党对高等教育的领导是自主办学的前提。

二、 中国高校自主办学的实践表达

三、 未 来展 望

    第一,自主办学与国家治理现代化的关系。

    第二,政府职能转变与办学自主权之间的关系。

    第三,高校自主办学与其供给侧的关系。

结 语

文章摘要:高校办学自主权是我国高校建设和改革中的一个热点问题。中华人民共和国成立以来,办学自主权的运行受政校关系直接影响,在执政党对社会各项事务的领导下,呈现阶段性特征。本文溯源各历史阶段我国政校关系运行的相关性表现,按照办学自主权的自主性及受外部控制的程度,划分出不同阶段来揭示高校办学自主权运行逻辑。自主办学应理顺三个关系的协调,即与国家治理现代化的关系协调,与政府职能转变之间的关系协调,与高校自主办学供给侧的关系协调。

文章关键词:办学自主权,政校关系,运行逻辑,实践表达,

论文作者:王平 郑成良 

作者单位:上海交通大学凯原法学院 

论文DOI: 10.13806/j.cnki.issn1008-7095.2021.04.006

论文分类号: G649.2

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